以“县”为单位整体推进学前教育管理体制改革,建设幼儿园发展共同体,是推进学前教育普及普惠优质健康发展的需要。四川省丹棱县以共生理论为指导,坚持党和政府统筹规划,改革两所幼儿园集团契约管理,引流优质社会资源参与,构建县域内幼儿园“1+N”链式共生系统,以价值链、管理链塑造共生模式,以任务链、专业链活化共生单元,以供给链、服务链营造共生环境,为实践中推进县域内幼儿园集团化发展提供了创新路径。
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