多元化教学法在中医院校学生院前急救培训中的应用

作者：阳涛; 曹建雄; 黄孟君; 陈青; 罗耀红; 杨静宜

来源：中国医药导报, 2011, (10): 122-123.

• 多元化教学法
• 院前急救培训
• 中医院校学生 Diversification of teaching methods
• Pre-hospital first aid training
• Students in Traditional Chinese Medicine

目的:探讨多元化教学法用于院前急救培训的效果。方法:采用随机抽样法将2个班学生分成两组,对照组(1班)49名学生采用传统教学法,观察组(2班)53名学生在教学中采用多元化教学法进行教学操作示范培训,通过理论考试、技能考核成绩及教学效果问卷等调查方法观察两组学生的培训结果。结果:两组比较,观察组学生成绩明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:多元化教学法能够明显提高学生的学习兴趣,促进创新和实践能力的培养,提高院前急救能力。

• 单位
  湖南中医药大学第一附属医院