摘要

在小学数学教学过程中,需要培养学生独立思考问题的能力以及合作学习的意识,从而使得学生能够更好、更独立地获取数学知识,并在解决问题的同时带来相应的成就感。教师应当主动为学生营造一种积极学习的氛围和环境,从而引导学生在充分掌握学习规律的同时发挥主观能动性,以求更好地发展。