摘要

<正>我从2012年工作至今,从一个青涩懵懂的教坛新人,到如今对历史教学工作有一定的体会和感悟,我看到了自己的专业成长与进步。"事有所成,必是学有所成;学有所成,必是读有所得",回顾这几年的经历,正是书籍为我铺就了专业发展的阶梯。仔细梳理、总结我个人选书、读书和成长的历程,大致可分为以下三个阶段。一、起步:他山之石,可以攻玉时间:入职之初。阅读主要书籍:优秀教学案例解析类。主要成长目标:尽快实现从学生到教师的转