新课改下小学语文阅读教学策略探究

作者：张玉芳

来源：学周刊, 2018, (22): 134-135.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.22.083

• 新课改
• 阅读教学
• 策略

阅读是小学生能够掌控的,为数不多的能够获取知识的一项重要能力,它对小学生多角度思维模式的形成起着指导作用。本文从笔者多年的教育实践出发,结合当代新课改和素质教育的大背景,对如何加强小学语文阅读教学进行了探究。