随着我国教育事业的不断发展,越来越多的新思想和新方法被应用到教学的过程中,对教师的教学工作提出了更高的工作要求。但部分教师因为对这些新的教学方法理解得不够透彻,导致课程教学有效性不高。本文以高中政治情景教学为切入点,简单分析了情景教学中"度"的问题,并提出了有效提升高中政治教学的策略,期待能够对高中政治教育有所帮助。
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