摘要

数学是小学教学体系中的重要构成部分,数学思维能力是数学能力的核心。在小学数学教学中促进数学思维能力的提高,使学生发现数学中蕴含的美,是当前小学数学教学中一个十分值得探讨的问题。本文主要就小学数学教学设计中数学思维的渗透进行研究。