项目式学习最早由教育学家克伯屈提出，目前对项目式学习的界定较为复杂，主流教育界认为项目式学习是学生在一段时间内通过研究实践性问题，实现对重点的知识与技能项目的学习，培养学生的高阶思维的活动。小学科学作为一门实践性较强的学科，教师在应用语言项目教学过程中，要明确学生的主体地位，将所学内容与学生的实际生活结合起来，使学生将理论知识与实践能力相结，创造一个良好的课堂环境，充分发挥项目的探究性与实践性，提高学生的综合学能力。
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