科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
辽宁省沈阳市沈河区文艺路第二小学在深入开展基于信息技术的“精准教学-个性学习”实践研究过程中，探索以精准评价结果为依据，构建“精准+”教学新生态。“精准+”教学是对精准教学的升级。从精准画像到“精准+”教学，要经过画像解析、教学反思、精准研磨、教学实施等关键路径。“精准+”教学在促进资源建设、平台技术和评价体系优化升级的同时，衍生形成“精准+”作业、“精准+”课表菜单和“精准+”教学计划，实现精准的再生产。通过里合外应、软硬兼施、双轮驱动、粗细递进、“近攻远交”等管理策略的有效实施，为精准评价到更加精准教学的螺旋式上升保驾护航。
