在小学阶段的语文课堂上，之所以要重视学生阅读能力的培养，是因为这是学生学好语文学科知识的重要途径之一。学生不仅可以在阅读中获得丰富的文学积累，还能通过阅读去了解自己以往所不知道的知识，从而开阔自身的学习视野。从核心素养的各个维度上都可以实现阅读的教学目标，使阅读不仅成为学生在课堂上学习的重要知识，也能成为他们课后自主探究的内容。因此，本文将围绕现阶段小学语文教学的现状，小学语文阅读与核心素养为导向的重要性，以及核心素养导向下小学语文阅读教学措施这三个方面进行探究。
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