让乡土特色成为班级的课程资源

作者：武宜荣

来源：中小学班主任, 2018, (04): 52-53.

<正>连云港市关里中心小学是一所典型的农村小规模学校,学生总数不足200人。班主任对主题班会的认识仍然停留在课前搜集图片、课始展示图片、课中学生交流观看感受的模式。下课铃声响起,一个教育主题宣告结束。这样的主题班会失去了应有的活动特征和教育功能。作为农村小规模小学的班主任,应该怎样创新主