数学是小学阶段的基础性科目之一，教学目标不仅在于传授概念知识和运算公式，还应重点培养学生的道德素养，使其适应未来社会的发展。因此，在小学数学教学中，教师应将德育渗透到课堂中的各个环节，明确教学具体内容，以恰当的方式加以呈现，既提高学生的数学综合水平，又提升他们的德育素养，培养出更多德才兼备的专业人才。针对小学数学教学中的德育渗透策略进行分析，旨在发展学生的学科核心素养。
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