<正>在数学中数和形是两个最主要的研究对象,它们之间有着十分密切的联系,在一定条件下,我们要利用这种联系,向学生渗透数形结合的思想方法。本文结合案例谈谈向学生渗透数形结合思想的基本途径。一、在数学知识的学习中渗透数形结合思想教师要认真研究教材,对于"数与代数"方面的知识,努力从"形"的方面入手;对于"图形与几何"方面的知识,则考虑从"数"的方面出发。努力从"数""形"结合的角度设计问题,让学生在观察、
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