现阶段社会对英语口语人才的需求和高职英语口语课堂教学效果不成正比。受英语水平和传统授课方式的影响,高职学生对英语口语的兴趣和热情一直不高,本文就任务教学法在具体课堂上的实施步骤进行具体分析,认为教学法能够实现高职英语口语课堂效果的提升。
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