深化创新创业教育是我国高等职业教育发展的必然趋势,也是高职院校的重要人才培养目标。本文围绕高职大学生创新创业教育这一主题,立足全员、全过程、全时空的"三全育人"理念,从课堂时空、校园时空、社会时空三个方面,探索在高职院校引入校外创业导师制,并基于校内外双导师背景下的"2339"创新创业教育模式,培养大学生创新创业意识,挖掘创新创业项目,提高创新创业能力。
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