给新知找到一个停靠点——以《物质的比热容》为例谈抽象物理概念教学

作者：康建军

来源：中学物理, 2018, 36(04): 11-12.

• 抽象物理概念
• 旧知与新知
• 停靠点
• 比热容

初中物理中,有些物理概念比较抽象,初中学生很难理解其意义、内涵和外延,教师在教学时也会感觉非常棘手,成为教与学的难题,本文就抽象物理概念的教学作了一些探讨.