引得适宜 导得巧妙——“促进幼儿主动学习的区域游戏材料研究”工作坊的设计及实践

作者：吴采红; 周立莉; 李峰

来源：北京教育(德育), 2018, (12): 35-36.

<正>《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出,要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,严禁"小学化"拔苗助长式的超前教育和强化教育。幼儿园要实现以游戏为基本活动,教师就需要加强对儿童学习、游戏材料和指导策略等的研究。幼儿园的区域游戏是幼儿学习的重要途径,如

• 单位
  北京市海淀区教师进修学校