初中英语故事类语篇整体阅读教学的改进策略

作者：党永升

来源：中小学外语教学(小学篇), 2022, 45(01): 54-59.

• 故事类语篇
• 整体阅读
• 阅读教学

在初中英语故事类语篇阅读教学中，教师应树立整体阅读教学观，开展将故事语言、思维和文化相融合的整体阅读，避免出现主题弱化、结构淡化、内容碎片化、思维表层化、文化意识淡漠化等问题。本文从目标预设、内容梳理、结构解析、主题探究、语言内化、思维培养等方面，探讨了初中英语故事类语篇整体阅读教学的改进策略，旨在拓展学生对故事类语篇理解的高度和深度，使其成为独立且高效的阅读者。