“藏汉双语”教师专业发展若干问题研究

作者：王发斌; 赵富学; 道周; 德合拉

来源：湖北第二师范学院学报, 2014, 31(09): 90-93.

• “藏汉双语”教师
• 专业发展
• 民族教育政策
• 发展环境调控

"藏汉双语"教师的专业发展对于提高广大藏区基础教育质量意义重大。研究从影响"藏汉双语"教师专业发展的问题入手,对"藏汉双语"教师的教学认知能力、人际交往倾向、职业发展动机、自我评价等方面进行系统分析,探索"藏汉双语"教师专业发展的环境调控和优化的策略。

• 单位
  甘肃民族师范学院