通过开展行动研究从教师的深度教研、小课题研究和深度阅读三条实践路径总结促进教师深度学习的方法与策略，并逐步总结形成“确定专题、自主研修、专家引领、教学改进、交流分享、固化成果”六步法推进深度教研；形成“选题立项、开题指导、行动研究、交流分享、总结展示”五步法推进小课题研究；形成“推荐·自读、共读·分享、实践·提升”三步法推进深度阅读的实践模式。
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