指向思维发展,创设有效数学情境

作者：朱海燕

来源：数学大世界(下旬), 2020, (05): 37-38.

• 思维发展
• 初中数学
• 教学情境

情境教学是经过实践证明的行之有效的方法,能够引发学生的数学学习兴趣,能够促进学生在熟悉的背景下展开多样思维,因此,情境教学对于提升学生的思维能力有着积极的作用。在初中数学教学中,教师应当寻找合适的素材,创设贴近学生生活的,能够推动学生思维发展和核心素养提升的数学情境,引发学生发现问题、思考问题,提升思维能力。