摘要

发现了物理学专业在教师教育实践能力培养中存在的问题和不足,针对性地提出了“立体式-模块化”教育实践体系,从教育实践的“立体式”管理和教师教育课程体系“模块化”设置两方面综合阐述了具体实施方案。