初中语文阅读教学中的“少教多学”模式分析

作者：王建宏

来源：家长, 2021, (11): 52-53.

• 初中语文
• 阅读教学
• 模式分析

随着社会的进步,我国为了更好地培养人才,对教育的方式方法采取了改进,其中"少教多学"的出现就是一种比较高效并且具有一定使用价值的教学方法,因此,本文就初中语文阅读教学中的"少教多学"模式进行探讨,以期对初中教育的改革提出帮助。