摘要

文章通过运用问卷调查方式考察了广东省7所高职院校图书馆微信公众平台微阅读的现实状况,分析探讨高职师生的微阅读行为,对微信公众平台建设运营提出了有价值的发展建议。为高职图书馆在微时代的阅读推广活动的开展提供参考借鉴,助力营造书香校园。