设计“习作目录”,创新习作教学

作者：王张萍

来源：山东教育, 2019, (34): 31-32.

<正>一提到教学创新,大家总会觉有些迷茫困惑,不知从何处入手。其实创新既不神秘也不虚空,它就在我们身边,期待着有心人的挖掘与发现。作为一名教研员,在日常工作中要善于用心捕捉小细节,在细节处创新,从小处着眼,善于"小题大做"。在一次教学视导中,我发现好多学校三至五年级的作文本,首页会有一张空白的习作纸。询问后得知这是一张备用纸,原来老师们考虑到三年级的学生刚接触作文,刚