河北省实施高考改革"3+1+2"模式,旨在通过深化评价与选拔体系改革,破解"一考定终身"的难题。探索生涯教育可渗透进高中信息技术编程课程的途径,通过教师引导以及学生活动体验,了解编程程序员、系统工程师等职业,通过对不同层次学生的规划,唤醒学生生涯意识,对后续学生的学习积极性和生涯规划架构提供有利引导。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
