<正>很多专家、学者、教师都认为语文课堂教学应该顺从学生的天性,应该给学生更多的话语表达权和学习支配权,让他们在主动表达交流中获得更多的深刻认知。由此可见,让课堂成为学生唱响"好声音"的舞台,需要激活学生的学习内生动力与潜能,需要教师在深入思考的基础上,多给学生相应的表达交流机会,引导他们在主动倾诉的基础上获得更多的深刻认知体验,促进知识技能有效内化生成。一、同桌叽叽喳喳:掀起涟漪从学生交流中倾听出不一样的心声,让学
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