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摘要
培养具有创新精神的应用型人才,以适应少数民族地区创新发展的需要,是民族地区应用型高等院校的重要责任和使命。调查发现,民族地区应用型高校大学生的创新精神总体呈正态分布,处于较好水平;其创新精神在主观维度上反映出标新立异性和反思性相对较强,而批判性、灵活与变通性相对较弱;在客观方面受同伴影响较大,大学课程也对创新精神的培养提供了很好的支撑,但教师的支持相对较弱。建议加强对民族地区应用型高校大学生创新人格的培养,持续深化专业教学改革,搭建好有利于"朋辈引航"的创新平台,提升教师对创新精神培养的支持力度,发挥民族文化的育人功能,为少数民族地区培养具有创新精神和创新能力的应用型人才。
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