在中职学生的发展过程中,班集体对学生人格的形成与发展都有着重大的影响。因此在班级管理中必须实施"人性化"的管理模式,以学生为本,把学生作为班级管理的出发点,在班级活动中挖掘他们的潜能,从而实现学生的持续健康发展。