我劳动，我快乐——大班幼儿劳动教育实践

作者：王雨吉

来源：幸福家庭, 2021, (10): 9-10.

<正>劳动是人们维持生存的基本手段,也是人们创造美好生活的基本方式。当前,幼儿的劳动意识和劳动观念淡薄,劳动能力也相对较弱。幼儿园要从小抓起劳动教育,补全幼儿素质的短板,全面提升幼儿的素质。一、营造劳动环境,实现积极引导幼儿园阶段是对幼儿进行劳动教育的关键时期。教师应当根据幼儿的劳动能力为幼儿分配合理的劳动任务,让幼儿积极探索和总结经验,树立劳动目标,提升劳动能力。