“双创”教育的开展落实是新时代赋予高等院校的实践难题，工科院校作为培育高素质综合技术型人才的摇篮应该积极发挥好创新创业教育的先行者和践行者的示范性作用，多措并举，为高质量人才培养提质增效。本文从高校就业工作者的角度出发，系统、科学地研究“双创”视域下工科大学生就业能力的群体特征与薄弱环节，重构就业能力提升路径，为实现大学生高质量就业的目标提供有力支撑。
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