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摘要
当前人工智能正引发教育教学理念和思维方式的新变革，其在高校思政课教学中的赋能具有重要的价值意蕴，国家对人工智能技术发展和应用高度重视，但人工智能赋能高校思政课教学也需注意智能应用欠缺、技术至上倾向以及智能技术滥用等问题，防止出现教学实效降低、德育效果弱化、伦理风险产生等偏离与异化现象。为此，积极对人工智能赋能高校思政课教学的方法进行创新研究，坚持以需求牵引、全面赋能、安全稳妥原则为根本，通过健全智能教学保障以及利用人工智能技术优化教学内容供给、创新课堂教学形式、完善教学评价模式等路径，推动人工智能与高校思政课教学的深度融合，实现新时代高校思政课教学方法的有效创新。
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