摘要

<正>伽利略曾说过:"数学是上帝用来书写宇宙的文字。"其实远在古代,人们认为"数"有某种神秘感,小到结绳计数、日晷计时,大到粟米分封、天文历法,早期数字体系的建立和推演事实上是对实际生活中数学问题的解释和再利用过程。而在当前,学校中小学数学教育是极其苍白的,课程上只有教材、课标和教辅,