摘要

在培智学校语文教学中,课堂教学环境与课堂教学内容都已脱离生活,而培智学校培养目标与培智学生的特点,要求培智学校语文教学向生活化方向发展,其教学的生活化已成为教学中的重中之重。培智学校语文教学生活化的应用,体现在课堂教学环境与课堂教学内容两个方面,教师从这两方面入手,促进语文教学向生活化方向发展,从而达到提高智力落后儿童社会适应能力的目标。