<正>家庭作为中小学生心理健康教育的主阵地之一，是个人社会化的起点，家长是每个学生成长和发展过程中不可或缺的重要角色，家庭教育在潜移默化中影响着青少年的认知和行为塑造。如何使家庭教育辅导体系建设更有成效，向来是诸多研究者关注的重点。本文借以中国教育追踪调查（CEPS）问卷及数据，探究家庭教育对中小学生心理健康的影响，在此问题基础上提出相应建议，
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