汉语“比”字句习得过程中的偏误原因分析

作者：徐铂

来源：青年文学家, 2012, (27): 144-145.

• “比”字句
• 习得
• 偏误原因
• 对外汉语教学

一直以来"比"字句都是汉语语法本体研究及对外汉语教学过程中的重要对象。由于其简单的形式、复杂的内涵。使人们在使用过程中产生各种类型的偏误。因此有必要对比字句的偏误类型即生成原因进行归类、分析。本文就是基于这个目的展开的。

• 单位
  西北师范大学