基于积极心理学的护理心理学教学改革

作者：蒋韵

来源：西部素质教育, 2019, 5(23): 87.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201923050

• 积极心理学
• 护理心理学
• 学生积极性

文章首先阐述了积极心理学融入护理心理学教学的意义,然后论述了基于积极心理学的护理心理学教学改革策略,包括更新教学内容,加强课程实用性;丰富教学方法,提高学生积极性;改革考评方式,保障教学实用性三方面。

• 单位
  吉首大学张家界学院