角色游戏的开展离不开对游戏材料和物体的假想,对游戏材料和物体的假想实质是"以物代物"。以物代物呈现必然性、多样性、依赖性、群体性、延伸性。角色游戏中的"以物代物"行为的良好发展,需要创设良好的物质游戏环境、需要创设良好的心理游戏环境、需要教师在学生、玩伴、教师三个身份间的动态变化。