对小学阶段的学生来说,数学是一门相对比较难的学科,尤其是对小学低年级的学生来说,在学习数学知识的过程当中会产生畏难情绪。为此,在小学低年级数学教学中,要注重激发学生的学习兴趣,让学生感受到数学知识学习的乐趣,让学生更加积极主动地融入数学知识学习之中。基于以往的教学,发现学生对数学知识并不感兴趣,这就需要采用更加科学合理的方式,引导学生融入知识学习之中,并在潜移默化中促进学生思维能力的发展。让学生积累相关的学习经验,更多的认识到数学知识所具有的魅力。
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