ARCS动机设计模式在高中生物课堂教学中的应用研究

作者：童祥君

来源：中学生物学, 2013, 29(04): 63-64.

• ARCS动机设计模式
• 学习动机
• 高中生物教学

本研究旨在探讨ARCS动机设计模式在高中生物课堂教学中的可行性和有效性。采用ARCS动机设计模式进行教学干预,为期4个月。研究结果显示,ARCS模式在激发学生学习动机、发挥学生学习主动性和提高其学习成绩等方面均有极为显著的效果。ARCS模式具有一定的适用性,值得在高中生物教学中推广。