<正>鲁迅的《藤野先生》在人教版、苏教版和鲁教版语文课本中均有出现,是初中语文教材中的传统篇目之一,长久以来受到学界的重视。各路学者和一线教师纷纷从不同角度审视其内涵,也丰富了这篇课文的意义价值。但是,他们都在一定程度上忽视了其在写作教学领域作为"以读促写"范本的积极作用。况且各个版本的语文教材大多把《藤野先生》这篇课文安排在单元首课,并且在课后练习题中附有关于写作的训练,因此将《藤野先
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