<正>小学阶段是学生世界观、价值观、人生观塑造的关键时期。但是，目前小学的道德与法治课程大多延续传统教学模式，以教为主、灌输式教学情况依旧存在，致使学生课堂学习的兴趣低下。而“网络学习空间”的出现，突破了时间和空间的限制，实现优质资源最大范围的共享。它立足于教育互联网平台，可以通过多种方式上网使用，多元整合教学内容、方式，
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