为建构符合新时期教育理念的小学语文课堂教学新模式，创设和谐、智慧的小学语文课堂体系，以传统教学方法与多元现代教学方法为基础，分析新模式的现实价值与意义，并整合对话、情景、自主教学要素，研究教学模式的具体建构策略。研究结果表明：探索课堂教学新模式是组建新型教育关系、提升教育实效的重要切入点；提出包含多元互动对话教学、趣味情景灵活运用、角色互换自主自探在内的多元整合小学语文课堂教学新模式，以期能够为优化小学语文课堂教学体系，全面提升教学综合质量提供实践参考借鉴。
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