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摘要
在语文教育中，随着学生们个体意志的日益增强，教学中重视学生的兴趣爱好尤为重要。在这阶段，学生们开始有自我的思想和倾向，并会抵制自己不喜爱的事物。同时，在这个阶段，学生的嬉闹天性也表露出来，而学生们也对单纯乏味的课堂内容有所抵触。所以，针对学生的兴趣，尝试在课堂教学中加入学生感兴趣的元素，对吸引学生的课堂注意力有很大帮助。教师通过在课文教学内容中增加学生感兴趣的游戏元素，把游戏化教育融合在作文教学中，从而增强学生的上课注意力和课堂效果。基于此，本文以新《课标》为切入点，剖析游戏化教育在小学语文写作中的运用。
