统编版小学语文教材中的插图是编者精心设置的，形象生动、形式多样，不仅对应教材内容，还顺应学生的思维特质，蕴藏着丰富的育人资源。在小学语文教学中，教师要把握插图的育人价值，落实立德树人根本任务。本文提出，教师要聚焦关注，细致观察，读懂插图信息；图文对照，进行迁移与联系；以生为本，对插图进行拓展补充；强化认同，深入开掘插图的价值；补充插图，积极创新插图的运用。
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