随着教育教学改革的不断深化,新形势下小学音乐课堂教学新课标也做出了一些新的调整,如何培育学生的核心素养成为目前小学音乐课堂教学的重要目标。为了进一步提升小学音乐课堂教学的有效性,既需要在教学中紧密围绕核心素养培养的目标来实施和探索,还应当全面结合教学目标,针对性地构建科学完善的课堂教学评价机制,这样才能更好地提高教学的综合效能。加强基于核心素养的小学音乐课堂教学评价对策探究,具有重要的教育价值。
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