浅谈以读促写在小学语文作文教学中的运用

作者：刘继民

来源：当代家庭教育, 2022, (18): 125-128.

• 小学语文
• 以读促写
• 作文教学
• 策略分析

作文教学是小学语文的重要组成部分,是学生语文素养的综合体现,在作文教学过程中,学生不仅能提升文学逻辑能力,还能逐步形成完善的个人思维。作文中的情感价值描写,也能塑造学生的人文情感,对学生的综合素质有着积极的强化作用。本文将浅谈以读促写在小学语文作文教学中的运用策略。