实境教学模式在临床技能学习中的应用效果分析

作者：李大雷; 王娟; 孙军; 茆康卫; 骆培良; 刘姜艳; 张晨曦

来源：中国多媒体与网络教学学报(上旬刊), 2023, (06): 161-164.

• 实境教学模式
• 临床技能学习
• 应用效果

目的：探究在高等医学院校临床医学专业教学中运用实境式教学法进行教学的教学效果，为临床实习工作的开展和实施提供了一定的依据。方法：选择南京医科大学康达学院2020级临床1、2、3、4班的学生为研究对象，并将临床1班和2班作为对照组，3班和4班作为试验组，每组均为60人，对照组应用传统方法进行教学，试验组则运用实境教学模式，比较两组学生临床技能操作和理论考核成绩，并对比两组学生对于教学模式的满意度。结果：试验组的临床技能的理论成绩和操作成绩均高于对照组（P<0.05）；试验组的满意率为98.33%，对照组为85.00%，试验组对于教学模式的满意度明显高于对照组（P <0.05）；试验组教学效果评分明显高于对照组学生（P <0.05）。结论：实境教学可以显著提高临床医学生对临床技能理论知识的掌握度和操作水平，促进医学生得到全面的发展，提高其综合能力与专业水平，并提高其对教学质量的满意度，为以后临床实习工作的开展奠定良好基础。

• 单位
  南京医科大学康达学院; 连云港市第一人民医院