新时期下的课堂教学要求提升学生的综合素质，因此在数学课堂中提升学生的思辨能力是一项重要内容．学生在学习的过程中必须有自己的尝试和探索，而尝试过程中正确和错误交织．教师要允许学生犯错，在错题中反思，在反思中成长．本文以此为中心进行阐述，并提出了相应策略．
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