<正>在素质教育和新课程改革的背景下,小学音乐教学也在不断深化和改革,然而在改革过程中,存在着一个突出的问题,那就是在人民生活水平不断提高的同时,农村与城市在小学音乐教学方面的差距并没有明显的缩小,这种现状直接影响到我国教育的改革现状。因此,在素质教育大背景下,探讨小学音乐教育的城乡差异至关重要。本文总结了城乡小学音乐教育在教学方面的差异,并针对这些差异,提出了相应的对策,希望能够更好地缩小城乡差异,促进教育公平,
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